李光宏老师后疫情时代，我们教什么

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李光宏

后疫情时代我们应该教什么？

李光红楚雄市大地吉祥初级中学

后疫情时代据《纽约时报》报道，荷兰作家弗里德曼于2020年3月17日写下了一篇气势磅礴的文章《COVID-19人类历史的新开始》，这意味着几年后我们将是分为疫情前时代和疫情后时代。我们面临着底层逻辑发生重大变化的现实。从此，我们看待世界的方式、参与世界的方式、思考世界的支点都将发生重大变化。新时代已经到来。作为老师，我们应该教给学生什么？

管理大师德鲁克曾说过动荡时期最大的风险不是动荡本身，而是人们仍然沿用以前的逻辑做事。

作为一名教师，我希望我在课堂上传授的不仅仅是知识。如果我们只是简单地传授知识，疯狂地传授记忆，我们的教育就不再叫教育，而只能叫培训。学校只能称为培训机构，我们的学生只能称为打工者，老师只能称为指导员。这样我们就失败了。随着大数据、区块链、元宇宙、人工智能时代的到来，大学生和小学生的知识已经没有界限。我还需要背语文、历史等文科科目吗？互联网上有“百度点击”；数学、物理等科学的“小元搜题”就不能解吗？英文翻译软件不用学习、不用记忆，依然可以准确翻译.

那么，我们的教育是什么？教育就是，当我们看到一群鸟儿飞过时，我们可以吟诵落云孤鸮齐飞，秋水与天同色。”生命感性。而不是争论“我他妈是只鸟”。教育是当我们喝醉了陷入泥沼时，我们可以吟诵“醉了不知归路，误入莲花深处”花儿，为渡口而战为渡口而战，一群欧洲苍鹭惊了。“易受影响的生命。”我不是“天啊”，而是掉进了泥塘里，用力地从塘里爬了出来，吓到了一群迟来的小鸟。”

因此，我认为当代教育主要包括三个维度一是知识的传授。第二，将知识融入、传播经验、猎奇的能力。第三是我们提高自身修养，增强我们对生活的感受力、对美的感受能力、主动行善的能力，不断完善自己，这也是教育的核心。

只有重视教育的民族才有希望，国家才能振兴。以色列、日本、德国都是非常重视教育的国家。几乎每个犹太人都熟记《圣经》和《塔木德》。日本学生除了繁重的课业之外，还需要参加茶道训练和艺术欣赏活动。通过这些活动，可以达到修心的目的。让学生在活动中感受体验，明白自己想要做什么。

今天我们经常听到学业成绩并不代表什么。一个学生的成长和成功是由他的个人性格决定的。大家都知道，学校除了学生成绩外，还要对学生进行德育教育，关注学生的心理健康。那么我们在分数前面不就是走走过场吗？你能在未来激烈的竞争中脱颖而出吗？祝你工作顺利。什么是工作？仅仅是良好的待遇和特权吗？就是我们的社会公平正义出了题，这体现了中国人民对权益的渴望程度。试想，有这样一个全心全意为人民服务的岗位。我认为20000:1的狂热不会发生。

那么，我们的教育到底教什么？或许我们可以从下面的大家身上找到案。

雅斯贝尔斯“教育就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

陶行知教育就是生活。教育无处不在，只要生活还在继续，就会有教育。

苏霍姆林斯基只有激励学生自我教育才是真正的教育。

克里希那穆提教育的目的是消除摧毁人类心灵的外在和内在的恐惧。

南怀瑾教育是做人。

正如大家所说，教育的真谛不仅仅是一张漂亮的论文、未来一份体面的工作，更重要的是对齐治平的培养。《大学》中段修、齐之平有论述大学之道在于厚德、亲民、精益求精。就是做人的终极目标，以及实现这个目标的具体步骤修心。知道有静可以定，定可以定，定可以定，定可以忧，受可以定。先修心，后做事学事而后知，知后而诚，而后诚心，而后正心，而后修身，修身而后治天下。家，然后治国，然后治国，然后天下太平。秩序不可能好。那只高高的白鹭已经很远了。资本那句“不要输在起跑线上”让我们迷失了教育的本质。奥数班、英语班、舞蹈班等怎么样？“我们走得太快了，灵魂没有跟上。”我们已经透支了这一代青少年，难道我们不想为这种行为付出代价吗？德才兼备的平衡是教育的本质。所以，无论是皇帝还是百姓，都是以修身为本。

那么后疫情时代我们教什么？

1、树立正确的三观。

虽然到了一定时期，会出现努力工作、努力学习不如有政治资源的现象。毕竟，拼爹时代只是暂时的，不可能永远持续下去。为此，我们不能躺下。这个时候，修心就更重要了。心中存真善美，有信仰，有追求。只有这样，他们才不会被大量的低俗趣味所赋权，被大量的低俗文化包围，过上欺骗、拐骗、盗窃等低层次的生活。只有人人都有信仰，社会才能发展。

2、理性思考。

法国著名心理学家古斯塔夫勒庞在《乌合之众》中指出，个体进入群体后很容易失去自我意识，在集体的压迫下成为盲目、冲动、狂热、轻信的“乌合之众”中的一员。将要。他们拒绝复杂、非理性的思维，走向两个极端要么完全接受，要么完全否定，进入集体无意识状态。群体犯罪通常是出于非法私利的动机，比如大佬大妈在高速公路上发生车祸、抢劫物品；我们可以清楚地知道某位明星的生日，却记不住他父母的生日；我们可以清楚地知道某个公众人物过敏，却忽略了他病危的亲人；我们在高消费的地方花了很多，却不愿意付多少。花一百块孝敬父母；穿几万元的名牌衣服，却不想给年迈的父母买几百元的冬衣。活在当下，关注身边的人和事，屏蔽无用的信息，减少无意义的社交，多花时间陪伴孩子的成长，多和年迈的父母聊聊日常生活，不要把时间浪费在不合适的事情上人们。

3、正确的财富观。个人最大的财富是健康，个人最大的健康是善良。最好的投资是发展自己。你能在自己身上培养的最好的东西就是你对生活的敏感性。

4.获得幸福的能力。

减少焦虑和不安全感，选择多于努力，然后你就会有快乐的方向。幸福在于我们能够处理不完美的感受并创造幸福的生活。在教育中，要多鼓励学生，少表扬学生；多一点同情，少一点同情。

否则，我们培养的就不是接班人，而是掘墓人。

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